听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
* K; V4 \. r( b* }         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。
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         2、总结经验的调研报告。

6 f$ q% D1 ^% S6 v, _, E$ {" }               3、工作研讨性的调研报告。
& W9 N  ~# ^8 A, f1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
& _3 d$ w  @: `5 K+ Z1 C     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
8 k  b! Z! [- [- |4 K/ A; v2、总结经验的调研报告
. b) q% |; }' J4 d          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
7 s; h. F) {9 `5 q* M- B9 R
9 v1 Q$ P# n- i, D( Q8 O1 J7 p5 I   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

1 s' o2 ~$ Q) y9 w0 t  n: T/ L   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
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             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
                      ／
       即——主要问题和差距
                      ＼
6 J; P4 R4 {( f$ F0 p                    对策和建议
一是基本情况
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         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

5 W; Q; \" \. o# t, a: W* e3 o 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
6 s  f" \- a# q9 S9 g           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要
7 }4 L5 F6 S, y4 M! G* u. [
害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
4 e6 m; s* _" T7 A5 d
验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
( G5 `# l9 x8 K3 j& H6 r# j. b2 I/ w9 H
' u& W* L6 h( }' O0 o个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
: T6 [( P, t$ \$ O  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
3 k; _% `) |' y' J) Y. z! q      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
   1．调查前的准备。
+ d; `2 r  u* b   2、调查中的方法。
. J7 E4 _3 y0 e) x   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
5 I- v9 r) |) u8 K+ s; ^  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
. u8 v( C$ x5 h- _0 ~1 E1 u5 f调查中的方法
/ K: b  {/ }; ~7 E4 A
' U' L0 Z* _0 g; v3 A; O         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
, Y* p2 T5 n  {. K6 P              第三种方法是进行个别访谈。
7 U0 F. u: Q$ l0 Q, ]6 b+ f              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
7 ^0 c$ O$ j9 w- d1 @: T1 A   第六种方法是利用网络调研。
  
调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。
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         第二调查材料的核实审查。
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                 第三调查材料的初步整理。

, G% `5 [: }' t  第四找出规律性的东西。  
5 K% e, L" z  L. S（三）如何撰写政府机关调研报告
5 b' M  ^: I8 G          调研报告是全部调研工作的最终成果。
2 w- m$ P  {/ \# q* v4 t     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
, Q! i0 x$ E" T' a如何撰写政府机关调研报告？
3 W, d7 ?+ V; |; ?( \) i
                    1、怎样选题?

* C9 T# z0 _# f8 h        2、怎样列提纲？
1 r6 N. {8 M4 ^% m* m/ K' A
                   3、怎样把握起草要点？
% m1 u; }2 R- f) i, w: F, c      
5 I* _1 {! U# e1 f& j8 u                             4、怎样修改润色？
; k$ J0 _' u: C
怎样选题?
  `. s: n8 w& R7 A3 h$ ?。

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三是内容要有新意
# ^# b" M" ^. B5 k) V) z) ~      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

: i6 z0 |. j" `( }2 R3 |1 }必要再写。
四是表述要准确
# A0 [/ e- u9 a+ ^6 i. G        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
( z, [, q, o8 D4 O. ?     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
! O$ r, B% m9 I! s# H- s五是建议要可行
      
. B2 m! @9 S8 V2 ^1 b" H' `5 [6 A& V             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
1 h+ I' M3 O/ N( E, D2 h; E3 T怎样修改润色？
% `& z9 ]; B9 ^. o8 f. n) Y4 Y5 ?  
   一是通篇把握，追求完美。
% Q5 T$ t2 n8 h/ R
; M( u, D$ H/ G       二是反复琢磨，敢于取舍。

1 G* d$ v' J. e9 o               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
6 P& U# u  O8 z' f8 c8 q3 ]. l反复琢磨，敢于取舍
! C* }0 b# U1 d7 ]  c' C4 W           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
& n$ S: J8 y' `+ L' ?     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
# k* b  `2 K  Z; b0 U, \4 L     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
/ ?) i* H* x. e! U- p: Q认真核校，一丝不苟

                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
! @8 `3 Q, o$ v     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
6 M. N' s  A: [$ F（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
         2、要打牢文字功底。
   
" a1 A4 |# d. Z) Z9 b9 E( s              3、要重视数据运用。
                                                         
! }% @1 ~+ ?0 k7 T% s) D  f# {                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
# R. k2 u. ]# ]$ F/ h* }     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
* T+ y. r* ?# K1 A
$ T  {( g; d& i, s! y7 u; J写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
; k! L8 i6 ~6 }; z     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
# r# Q1 V6 E% R$ E$ c: |     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
  R; r1 D9 v% p4 U1 r
/ q; H0 P& N* V; l* l8 @  一是加强对上联系。
      
! Q, N9 F% ?/ r     二是加强横向联系。

: v! g  E% }8 N1 \2 B* O  r          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告
) g# l6 ^/ [) Y/ r
             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
' t; _" w6 X' Z" G+ f     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
) C! `9 d, Z% Y5 W2 s     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
0 c5 U: I" D7 Y7 p8 m     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

' X; {: d  B- A( @* J3 R* P
0 o8 A( [; ^, l5 {; h' |" u一、关于调研课题的价值与功能
& H! R5 K' _$ Q& Y（一）党校科研的特点
' Z# [' {# e! J6 t5 d# }1 S. @党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
/ M' Z) G5 p: m8 U, j9 @2 b（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
  U7 n3 l! L* Z  R5 N0 i经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
$ ~, `7 c) `. r0 y0 Q6 Q一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
2 z2 \- ?+ H- r! K! U& C- G二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
+ X/ T/ z2 X2 N. ^1 W4 y三、     关于提高调研能力的一点体会
6 w% M+ ~1 }* W调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
  ]3 p4 ^- }  }2 P7 L处理三个关系：
0 u/ M) ^! G8 G/ _* P一是既要调查又要研究，求“深”；
0 d% I- P3 a: p, d; @) z9 u. {4 O二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
% w3 e5 P& p0 I3 a! T; J几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
/ f7 J$ ~! d7 J5 i. C' g2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
) i  ^! c$ c# _) G二是充分运用学员资源，参与学员讨论
1 j( w4 s' T/ o( }/ |: i三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
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听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》