如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

/ @0 z4 k7 [( q4 r8 G9 S(一)什么是领导讲话稿?
6 ^8 I+ [( ?( W) I, C' N9 c4 f(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
" A4 W1 E( `  j- p& S- G0 {2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
) \! D$ z* K1 s+ A. x1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
0 M- A# J* U3 H(3)具有针对性。
# `8 `; Z! G+ P$ V5 T/ ](4)具有权威性。
* M: O( b( \# P4 ~0 E; y  O(5)具有情感性。
! G4 ^3 y2 D! _5 B0 m  A5 f$ J2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
" E) i$ j' N0 W(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
4 R# f* @$ z8 J7 V  |. T& P# w3．种类。
(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
, e) r: D' D2 I$ U) ](3)礼仪类讲话稿。
( G  {/ A( _# m# J  }+ d2 i(四)写好领导讲话稿的重要性。
1 E) E1 y1 u) H1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
# u% z! l. U2 H7 X: P(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
, y' P! b) h8 ]8 E(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
( ^7 G+ R! v$ O1 R' {! H  m* l(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
) [/ W) g# @# ]0 K( B: }1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
1 f9 J' L+ \) E, `  c. q9 @二是主体材料。
三是相关材料。
, L: X( o4 O' C% r0 j& a四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
/ s4 ^) \# z+ Q  K: N获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
" x# [6 {9 j4 |$ Q二是下级基层的汇报材料。
: o, q9 z3 J7 w( P8 }三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
4 S9 R  |1 j- |+ K3 T2 V, S* L* e四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
2 X4 h9 S' ?. J, B0 U六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
$ M& Q8 h" V5 K2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
; ]' X/ u5 s, i" G1 c9 C8 k(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
) o2 G6 V8 M# V7 z4 O" H, K(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
7 g6 `( u5 Q. ?  C8 B8 R- i$ l第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
; B, X! F' @- y4 m3 n0 X9 g第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
& ?6 ~$ l' L4 W3 W8 d(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
+ S/ U" O0 E4 ?1 a, }- j; U第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
/ Q) x& ?% p3 l" X第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
, i9 l( `$ M# q1 {5 a第二，要优化结构和层次。
' [4 x" G; k% `$ ?! l1 s第三，要把好政策关。
, i0 r- e2 s% k9 `( k% [第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
4 @- ^6 {- P  F6 x9 |3 h1 V4 g(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
7 v1 f+ Y8 ]" _7 y& U0 _2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
6 p2 B. s; L2 x4 n! e3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
9 E3 t) [8 o: z8 m! ~5 h, d/ T6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

5 U+ B* g$ _/ V5 I% }' a三、领导讲话稿写作的谋篇布局
& y, n* N. F" k% T( u- `- g! W
' l, l! h. e# a/ U2 Q- C  I: h. W(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
# w+ [; M  V# _' |, o4 O(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
$ V' N) Q1 D" T* F% @2 o, _- E3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
# j1 r- b. B; ]& s(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
' o& ?7 F" R1 h9 o* z) |% H(三)正文的写法。
1 T' [" Y% [* `* H1 e4 }# ?1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
1 g* M: I9 ]) ~; r(1)板块式。
& ~7 i; x/ a" j) i3 [+ e$ }3 G8 K6 p1 ~(2)自然式。
8 w4 I5 V' O7 M- y( ^(3)提纲式。
3 t2 v, y  o# t! i主体部分的写法：
/ A1 J. P. p9 _$ o& P0 q(1)主旨鲜明法。
4 o( k% ]4 c4 f) L; \$ p9 d$ Y(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
6 y' ~, q5 F" R' F4 q" |(5)结构严密法。
: M9 J: F; j3 M# ~6 i3．结尾的写法。
. B2 R' @+ ]0 D. e  n( B8 f( D结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
% H* X. ~; x" d* q2 J3 U+ n(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
/ o% T$ B& o) x# |$ d: g/ p/ k结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
: z4 _9 z4 d' v(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
/ O9 h1 y; A" f. X. W5 ?& s
(一)空洞。
3 O9 j& b! U, p  _* B* N9 L(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
# L# D  u  `$ e, S3 n% P) S. _1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3 u" x: E  o' {; ?& w+ j% H' Y3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
% e1 ~) T$ u' p4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
" p+ b2 W$ P: J& q6 A& Q1 p4 ]3 j

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( V6 ?% p9 D$ Y$ b, N: W* P    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。