一、第一批党的群众路线教育实践活动存在的一些问题 ; i* z, O. D* [9 m: H5 l
: W- k2 F9 b1 k: U1 d8 W: [一是领导班子学习体会“几多几少”现象普遍。一些领导班子学习体会没有花心思,花精力去写,不少是单纯的从网上复制粘贴,稍微改头换面便交差了事,这一类文章不结合实际,谈具体工作多,谈思想认识少;谈社会现象多,谈个人实际少。
( A7 Q; I( S! P% m4 y7 d0 m: l+ M1 U. T2 R4 Y4 G% f
二是基层学习只注重“上篇”,不注重“下篇”。基层组织学习上报的材料往往都是几个“一”:一次辅导会,一次报告会,一次座谈会,一次看电影、一次展览等等,上次搞科学发展观就是这么几个“一”,这次又来,下次说不定又是这几个“一”,这些仅仅只是上篇,那下篇呢?这几个“一”到具体某个党员身上那还能留下“几”,没有结合实际情况,做好后续的教育、讨论工作,就是走形式主义。 0 V+ w: u' f- L8 n: w& U
$ T9 B) `" K8 k. a$ L% j二、第一批和第二批党的群众路线教育实践活动的关系 8 q" N/ P9 I6 E( n5 }7 x
' U1 k+ Z1 R* }9 `抓作风建设、问题整改从来都是一个上下联动的过程,第二批活动是第一批活动的延伸和深化,是“上下篇”关系。第一批主要解决市级机关和部门的问题,第二批主要解决基层单位的问题,只有把两批活动结合起来,互动,跑好教育实践活动的“接力赛”,做到把从严要求贯穿始终、把上下联动贯穿始终、把解决问题贯穿始终。才能让群众真正感受到干部的作风转变,真正得到活动带来的实惠。 K u6 z* U# @4 v
! x4 [' d C3 K! x0 \3 v
三、第二批党的群众路线教育实践活动三个环节注意方面 ; {1 d; B, O4 R; R$ ^( B& y
6 x. ]6 s- ? b' f. F2 W5 v
第一环节:学习教育、听取意见 7 J; n- h' |6 x1 d/ C$ @& S7 ^
; _" `9 N7 B2 n% W8 K7 N& ^" T
|